Сохранение и укрепление здоровья школьников - одна из первоочередных задач, стоящих перед школой и се­мьей.

В школе № 8 мкр. Руднев пропа­ганде здорового образа жизни уде­ляют должное внимание, выделив этот важный аспект в одно из приори­тетных направлений воспитательно-­образовательного процесса. Педа­гогический коллектив понимает всю серьезность и ответственность возло­женных на него задач по сохранению физического и духовно-нравственного здоровья учащихся. И многие меропри­ятия, проводимые в школе, нацелены именно на это.

- На здоровье ребенка влияет мно­го факторов, - говорит при беседе за­меститель директора школы по воспитательной работе Н.В. Гречнева, - в том числе и сама среда. Мы, педагоги, прикладываем максимум усилий, что­бы сделать среду многочасового пре­бывания детей в школе комфортной во всех отношениях, и делаем акцент на профилактике здорового образа жизни. Приобщаем ребят к спорту (не имею в виду уроки физкультуры), подвижным играм, соревнованиям, эстафетам, олимпиадам. 

Наталья Васильевна стала увле­ченно рассказывать о действующих в школе секциях и кружках и о спортив­ных достижениях ребят, а также о «ме­сячниках здоровья», «днях здоровья», «уроках здоровья», «Веселых стартах» и других оздоравливающих мероприятиях, к которым вернемся чуть позже. А пока - краткое описание начала школьного дня. Итак, 8 часов утра. Учащиеся начинают приходить в школу. В 8.25 начинается общешкольная зарядка-­пятиминутка. Это же здорово! Не­смотря на малую продолжительность, польза от зарядки велика. Она ребят организует, настраивает на учебный процесс, повышает энергетический то­нус. Проводит зарядку преподаватель физкультуры А.И. Губарева или президент школьного клуба «Олимпию) Александр Дарымов. После зарядки на­чинаются занятия. На переменах стар­шие ребята организуют с младшими подвижные игры. Педагоги начальных классов практикуют на уроках динамические паузы, проводят физкультми­нутки. В обеденный перерыв ребятам обеспечивают горячее питание. Затем продолжение уроков в оснащенных соответственно нормам СанПина ка­бинетах и классах, где соблюдается тепловой режим, режим освещения, проветривания и влажной уборки. По­сле окончания занятий учащимся пред­лагают спортивные кружки и секции: по волейболу, настольному теннису, легкой атлетике, футболу, которые про­водят преподаватели физкультуры А.В. Кудряшов и А.И. Губарева. К сожале­нию, не все ребята посещают кружки, а насильно не заставишь. Те же, кто дружит со спортом, только выигрывают от этого. Здоровое тело и здоровый дух им обеспечены. Да и результат мони­торинга состояния здоровья, который ведется в школе, красноречиво говорит о пользе спортивных занятий. Чтобы как можно больше учащихся привлечь к занятиям физкультурой и спортом, в школе проводятся всевозможные спортивно-массовые мероприятия: спартакиады, олимпиады, турниры, со­стязания. Затем лучшие из лучших и сильнейшие из сильнейших принимают участие в городских соревнованиях - и не безуспешно. Традиционно каждый год в апреле - мае проходит «Месячник здоровья», включающий в себя «День здоровья» и «Уроки здоровья», а также «День защиты детей» и игру «Веселые старты». Как-то непривычно воспри­нимать то, что общешкольный «День защиты детей» проходит не 1 июня, а в апреле. Наталья Васильевна объ­яснила, что это мероприятие - что-то вроде учения по гражданской обороне с импровизированной химической ата­кой или какой-то иной чрезвычайной ситуацией. «День здоровья» и «День бегуна» про водят всей школой в лесу и на футбольном поле (тут остается только позавидовать). В это время про­ходят сдача нормативов и всевозмож­ные соревнования, эстафеты, подвиж­ные игры и обед на природе. 

Медицина тоже стоит на страже здоровья школьников, проводя плано­вые медосмотры, прививки и вакцина­ции. Профилактике вредных привычек в этой школе также уделяют внимание.

Проводят интернет-уроки с просмотром фильмов О вреде курения и последую­щим обсуждением, интегрированные уроки по Олимпийским играм или ток­шоу «Суд над вредными привычками», где роли судьи, прокурора и адвоката исполняют учащиеся.       .

Недавно в школе состоялась кон­ференция научного общества «Поиск юных», где десятиклассницы Анаста­сия Журкова и Екатерина Харькова пред­ставили научно-исследовательскую работу по теме: «Влияние здорового образа жизни на формирование лич­ности». 

Я воспользовалась случаем и пооб­щалась с учащимися 6 класса:

- Как вы, ребята, относитесь к вред­ным привычкам?

Миша Раскучёв:

- У меня папа и мама не курят, поэ­тому я к сигаретному дыму не привык и у меня от него кружится голова.

- Настя Полухина:

- Курить никогда не буду. Буду заниматься спортом - кататься на лыжах, а летом - на велосипеде.

Софья Лосева и Кира Руденок вред­ным привычкам предпочитают полез­ные: катание на коньках, а летом - пла­вание и велосипед.

Уже на выходе из школы спросила у одиннадцатиклассника Александра Дарымова, как он относится к вредным привычкам, и получила обоснованный ответ:

- Отрицательно. У меня их нет. Я занимаюсь спортом (тяжелой атлети­кой), а спорт и вредные привычки не совместимы. И вообще, они мешают человеческой эволюции, то есть совер­шенствованию.

На таком философском рассужде­нии мы с ним и распрощались, а в голо­ве засела мысль: вот если бы большин­ство ребят так рассуждали, тогда бы и мир изменился к лучшему, и проблем со здоровьем намного убавилось.

Галина НИКОЛАЕВА